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多元抓手,“抓”好数学教学核心素养
 
如何培养学生主动提出数学问题
 
让一步 让学习真正发生
 
让“阅读”悄悄流淌 让“思维”慢慢拓展
 
浅谈情景模式在物理课堂中的有效创设
 
关于物理课堂演示实验教学的思考
 
高中物理教学中应用探究式教学研究
 
论初中物理实践教学中思维导图应用
 
农村高中物理教学中探究性学习模式的运用探索
 
试议在初中物理课堂上渗透思维导图的教学模式
 
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